ด้านที่ 2 การผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศ
ชื่อผลงาน : ผลิตบัณฑิตให้เลิศได้ ใจต้องพร้อมบวก
ชื่อเจ้าของผลงาน : ดร.รติกร แสงห้าว อ.เมตตา เก่งชูวงศ์ และผู้ช่วยศาสตราจารย์อังศุมา ก้านจักร สังกัด สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
|
 |
| ความคิดริเริ่ม |
| ในปีการศึกษา 2567 ที่ผ่านมา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม โดยคณาจารย์และนักศึกษาใน
สาขาฯ ได้มีผลงานโดดเด่น และเป็นที่ประจักษ์ชัดเจนในด้านต่างๆ ดังนี้
1.การเป็นหลักสูตรหนึ่งในสองหลักสูตรตัวแทนของมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคามในการรับ
การตรวจเยี่ยมจากพลเอกดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ องคมนตรี ในวันที่ 18 ธันวาคม 2567 ณ ห้องประชุมชาร์ล ดาร์วิน อาคารปฏิบัติการกลางทางวิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยมีนักศึกษาเป็นหลักในการนำเสนอผลงาน
2.การประกวดและนำเสนอผลงานวิจัยของนักศึกษาในระดับปริญญาตรี ในเวทีระดับชาติ
จำนวน 5 ผลงาน และมีผลงานที่ได้รับรางวัล
3.การดำเนินกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมของนักศึกษา ได้รับการประเมินผลงานในระดับทอง อย่าง
ต่อเนื่องทุกปี จากกรมการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นหน่วยงานรัฐบาลระดับสูงสุดของประเทศในการกำกับดูแลด้านสิ่งแวดล้อม
ผลงานโดดเด่นทั้งหมดดังกล่าวล้วนมาจาก “ใจที่พร้อมบวก หรือเกิดพลังบวก” ของทั้งคณาจารย์ บุคลากร และตัวนักศึกษา ที่ล้วนมีเป้าหมายเดียวกันในการเสริมสร้างศักยภาพและเพิ่มพูนประสบการณ์ในระหว่างที่ศึกษา พร้อมที่จะนำความรู้และทักษะที่มีมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เพื่อให้สามารถจบไปเป็นบัณฑิต
แบบฟอร์มรายละเอียดการเขียนผลงาน
รายละเอียดข้อมูลที่เจ้าของผลงานต้องกรอกให้ครบถ้วนทุกประเด็น 11
ที่มีความเป็นเลิศ เป้าหมายที่ตั้งไว้นี้นำไปสู่การทุ่มเทแรงกาย แรงใจ ร่วมกันลงมือทำอย่างเต็มกำลังความสามารถเพื่อให้ได้ผลลัพธ์อย่างมีคุณภาพ ภายใต้การให้กำลังใจอยู่เสมอ จากคณาจารย์ และบุคลากรที่เป็นทั้งที่ปรึกษาและพี่เลี้ยง |
| เเรงบันดาลใจ |
| กระบวนการที่ส่งเสริมให้ “ใจพร้อมบวกและเกิดพลังบวก” ให้กันและกันระหว่างคณาจารย์ บุคลากร และนักศึกษานี้ เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นโดยผ่านการจัดการศึกษาหรือจัดการเรียนการสอนควบคู่กับการพัฒนานักศึกษาของหลักสูตร เพื่อให้นักศึกษามีความพร้อมและเป็นบัณฑิตเมื่อสำเร็จการศึกษาในระดับอุดมศึกษาแล้ว จะได้มีคุณลักษณะครบถ้วน ทั้งทางด้านความรู้และทักษะวิชาการ (มีความรู้ลึกและรอบด้านในสาขาที่เรียน) ทักษะวิชาชีพ (สามารถเรียนรู้ต่อเนื่องได้ตลอดชีวิต) คุณธรรมจริยธรรม (มีความซื่อสัตย์ รับผิดชอบ และเป็นพลเมืองดีของสังคม) และทักษะชีวิต (มีความพร้อมในการดำเนินชีวิต มีการสื่อสารและความคิดสร้างสรรค์) เพื่อให้สามารถแข่งขัน ประกอบอาชีพ และดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีคุณภาพ |
| ขั้นตอน |
| การดำเนินการในการผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศ ภายใต้ “ผลิตบัณฑิตให้เลิศได้ ใจต้องพร้อมบวก”
มีขึ้นตอนดังนี้
1.
หลักสูตรกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจน โดยยึดการเสริมสร้างศักยภาพและเพิ่มพูนประสบการณ์
ของนักศึกษา
2.
หลักสูตรจัดการศึกษาหรือจัดการเรียนการสอนควบคู่กับการพัฒนานักศึกษาให้สอดคล้องกับ
เป้าหมายที่ตั้งไว้
3.
สร้างการรับรู้ร่วมกันระหว่างหลักสูตร ประกอบด้วย คณาจารย์บุคลากร และนักศึกษา
4.
ดำเนินการตามแผนงาน
5.
ประเมินผล |
| ผลสัมฤทธิ์ |
| องค์ความรู้ของการดำเนินการที่ได้ คือ หากมีเป้าหมายที่ชัดเจนแล้ว นำเป้าหมายนั้นมากำหนด
รูปแบบหรือแนวทางในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษาให้ชัดเจนเช่นกัน อันประกอบกับ การสร้างการรับรู้ร่วมกันเป็นพลังบวกระหว่างคณาจารย์บุคลากร และนักศึกษา เพื่อร่วมกันไปให้ถึงจุดหมายตามเป้าหมายที่ตั้งไว้
ผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินการ จากการได้รับการตรวจเยี่ยมและการนำเสนอผลงานของหลักสูตร
ต่อองคมนตรีหรือผู้แทนของราชวงศ์ โดยนักศึกษาในหลักสูตร ซึ่งได้รับความชื่นชมจากผู้บริหาร และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย นำมาซึ่งเกียรติ ความภาคภูมิใจ และขวัญกำลังใจในการทำงานและการเรียนของชาววิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมทุกคน นอกจากนี้ การได้มีโอกาสในการนำเสนอผลงานวิจัยในระดับปริญญาตรี ในเวทีที่มีการประกวด และเวทีระดับชาติ เป็นกำไรและประสบการณ์ชีวิตนอกห้องเรียนของนักศึกษาในการเห็นและเรียนรู้บรรยากาศของการแลกเปลี่ยนทางวิชาการที่มีความหลากหลายมากขึ้น และเห็นคุณค่าและศักยภาพของตนเองมากขึ้นด้วย อีกทั้ง ในบทบาทของนักศึกษาสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ได้
ดำเนินกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม จนเป็นที่ยอมรับและสะท้อนด้วยผลการประเมินจากหน่วยงานด้านสิ่งแวดล้อมระดับประเทศ ด้วยรางวัลระดับทองอย่างต่อเนื่อง ทั้งหมดดังที่กล่าวมานี้ แม้ว่าจะเป็นผลมาจาก“ใจที่พร้อมบวก หรือเกิดพลังบวก” และมั่นใจว่าผลงานต่างๆ ที่สะท้อนศักยภาพของหลักสูตรในการผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศจะเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องกับทั้งนักศึกษาน้องใหม่ และรุ่นน้องที่ได้เรียนรู้จากรุ่นพี่ เกิดการสืบทอดรุ่นต่อรุ่น ด้วยใจที่พร้อมบวกของชาววิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมสืบต่อไป |
| รูปภาพผลสัมฤทธิ์ |
 |
 |
 |
| การนำไปใช้ |
| กลุ่มเป้าหมาย ณ ที่นี้ คือ นักศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาในหลักสูตรวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ดังนั้น
แนวทางการดำเนินการที่หลักสูตรได้ใช้ในการผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศ ภายใต้ “ผลิตบัณฑิตให้เลิศได้ ใจต้องพร้อมบวก” ยังคงเป็นแนวทางที่สามารถใช้เป็นต้นแบบของความเป็นเลิศของนักศึกษาว่าที่บัณฑิตในอนาคต ทั้งนี้ต้องมีความพร้อมในการปรับเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงของทิศทางการศึกษา รวมถึงปัจจัยอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง |
| เเนวปฏิบัติที่ดี |
| การกำหนดเป้าหมายใน “การผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศ” ยิ่งมีความชัดเจนมากเท่าไหร่ ยิ่งนำไปสู่การออกแบบจัดการศึกษาหรือการเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษา ให้มีความสอดรับกับเป้าหมายมากเท่านั้น ประกอบกับการสร้างการรับรู้ร่วมกันระหว่างหลักสูตร ประกอบด้วย คณาจารย์ บุคลากร และนักศึกษา จะหนุนนำให้เกิดพลังบวก ที่มีใจพร้อมบวก เพื่อให้เกิดการขับเคลื่อน จนบรรลุสู่การผลิตบัณฑิตที่มีความเป็นเลิศ ได้มากยิ่งขึ้น |
| รูปภาพผลงาน |
 |
|
ที่มา |
|
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี |