ด้านที่ 2 การผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศ
ชื่อผลงาน : การพัฒนางานวิจัยสู่การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างทักษะปฏิบัติ
ชื่อเจ้าของผลงาน : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จุฑารัตน์ แก่นจันทร์
|
 |
| ความคิดริเริ่ม |
| อยากใช้งานวิจัยมาช่วยในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเอก ทำให้ผู้เรียน (นักศึกษา) มีความเข้าใจ มีทักษะที่ดีในการเรียน นักศึกษาสามารถเข้าใจเนื้อหาบรรยายได้ดียิ่งขึ้นเมื่อได้ลงมือปฏิบัติจริง เพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพในอนาคต |
| เเรงบันดาลใจ |
| |
| ขั้นตอน |
| 1) เขียนข้อเสนอโครงวิจัยให้ได้รับทุนซึ่งเป็นงานในสาขาวิชาเอกที่เชี่ยวชาญ โดยต้องทำการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องทั้งในและต่างประเทศ ซึ่งจะเป็นงานวิจัยที่มีองค์ความรู้ใหม่ๆ จากตำราหรือหนังสือ
2) เมื่อได้รับทุนสนับสนุนงานวิจัยแล้ว ข้าพเจ้าจึงนำมาออกแบบบทปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาเอก เช่น รายวิชาโรคสัตว์น้ำ การใช้ยาและสารเคมีในการเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ และรายวิชาปัญหาพิเศษทางการประมง นอกจากนี้เราสามารถใช้อุปกรณ์และสารเคมีที่เราต้องใช้ในงานวิจัย มาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อนักศึกษาอีกด้วย
3) พานักศึกษาทำปฏิบัติการ โดยอาจจะออกแบบให้ทำเป็นงานเดี่ยวหรืองานกลุ่ม ซึ่งทำให้นักศึกษามีทักษะในการทำแลปมากขึ้น ทำให้เข้าใจเนื้อหาที่เรียนบรรยายไปแล้ว และนอกจากนี้ ข้าพเจ้ายังนำลงานวิจัยที่ได้ทำเสร็จสมบูรณ์แล้วมาสอนในเนื้อหาด้วย เพื่อเป็นการติดตามความรู้ในสภาพปัจจุบันอีกด้วย
|
| ผลสัมฤทธิ์ |
| 1) พัฒนาทักษะการเขียนข้อเสนอโครงการวิจัยที่น่าสนใจและมีโอกาสได้รับทุน
2) วิธีการออกแบบบทปฏิบัติการที่เชื่อมโยงกับงานวิจัยที่ได้รับทุน และเกิดการใช้ทรัพยากรร่วมกันระหว่างงานวิจัยและการเรียนการสอน
3) นักศึกษามีทักษะปฏิบัติการที่เพิ่มขึ้นจากการทำงานทั้งแบบเดี่ยวและกลุ่ม ทำให้นักศึกษาเข้าใจทฤษฎีได้ดีขึ้นผ่านการลงมือปฏิบัติ
4) มีประสบการณ์ในการนำผลงานวิจัยมาประยุกต์ใช้ในการสอน ทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้เนื้อหาที่ทันสมัยและสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน
|
| รูปภาพผลสัมฤทธิ์ |
 |
 |
 |
| การนำไปใช้ |
| 1) การพัฒนาทักษะปฏิบัติการ: นักศึกษาได้รับประสบการณ์การทำงานในห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพ เช่น การตรวจวินิจฉัยโรคในสัตว์น้ำ การใช้ยาและสารเคมีอย่างถูกต้อง
2) การเชื่อมโยงทฤษฎีสู่การปฏิบัติ: นักศึกษาสามารถเข้าใจเนื้อหาบรรยายได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เมื่อได้ลงมือปฏิบัติจริง
3) การเตรียมความพร้อมสู่วิชาชีพ: ได้เรียนรู้เทคนิคและวิธีการใหม่ๆ ที่ใช้จริงในสายวิชาชีพ เพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพในอนาคต
|
| เเนวปฏิบัติที่ดี |
| เกิดการบูรณาการงานวิจัยกับการเรียนการสอน ทำให้นักศึกษามีองค์ความรู้และมีทักษะในการทำวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
| รูปภาพผลงาน |
 |
|
ที่มา |
|
คณะเทคโนโลยีการเกษตร |