ด้านที่ 2 การผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศ
ชื่อผลงาน : การบูรณาการทักษะการเรียนรู้นักศึกษาเทคนิคการสัตวแพทย์และการพยาบาลสัตว์มืออาชีพ ผ่านโครงการบริการวิชา
ชื่อเจ้าของผลงาน : อาจารย์ ดร.ฐานิดา ศรีหาวงศ์/คณะเทคโนโลยีการเกษตร
|
 |
| ความคิดริเริ่ม |
| การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีในยุคปัจจุบันทำให้นักศึกษาใช้เวลาส่วนใหญ่กับสื่อสังคมออนไลน์ ทำให้นักศึกษามีความสนใจ ในการเรียนภาคบรรยายโดยเฉพาะรายวิชาที่มีเนื้อหาที่เข้าใจยากมากน้อยลง นอกจากนี้นักศึกษายังมีความต้องการเรียนภาคปฏิบัติมากกว่าเรียนภาคบรรยาย ซึ่งทำให้เกิดการกระตุ้นการจดจำของสมองมากยิ่งขึ้น ประกอบกับการเชื่อมโยงรายวิชาการเรียนรู้ต่างๆในสาขาวิชา และความเชี่ยวชาญของคณาจารย์ในสาขาที่หลากหลาย ซึ่งทำให้เกิดจุดแข็งเกิดขึ้น โดยการนำจุด Pain-Point หรือข้อจำกัดของนักศึกษาด้านต่างมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และบริหารจัดการศักยภาพอาจารย์ในสาขาวิชา มาร่วมกันสร้างจุดแข็งโดยทำให้เกิดการบูรณาการเรียนการสอนนักศึกษาผ่านการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาทักษะด้านเทคนิคการสัตวแพทย์และการพยาบาสัตว์ |
| เเรงบันดาลใจ |
| โครงกาบริการวิชาการ ”สัตว์เลี้ยงสุขภาพดี” โดยนำทักษะ วิศวกรสังคม เข้ามาบริหารจัดการให้นักศึกษาเรียนรู้ผ่านการให้คำปรึกษา Coaching จากอาจารย์ ซึ่งทำให้นักศึกษาทุกคนมีความเป็นมืออาชีพ โดยนักศึกษาจะเป็นทีมงานหลักในการดำเนินการต่างๆ อาทิเช่น ประชาสัมพันธ์ เชิญชวนผู้สนใจเข้าร่วม โครงการ จัดคิวรับบริการ การให้คำแนะนำเจ้าของสัตว์เลี้ยงในการเตรียมตัวก่อนเข้ารับบริการ การบริการตรวจสุขภาพสัตว์เลี้ยง เช่น ตรวจทางโลหิตวิทยา ปรสิต ตรวจเชื้อราแบคทีเรีย ตรวจทางชีวโมเลกุล การผ่าตัด ทำหมัน ฉีดวัคซีน ฉีดยา และอาบน้ำตัดขน ภายใต้คำแนะนำของอาจารย์ผู้รับผิดชอบในส่วนต่างๆอย่างใกล้ชิด ตลอดการดำเนินโครงการ |
| ขั้นตอน |
| 1. กำหนดเป้าหมายหลัก คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1-3
2.นำทักษะวิศวกรสังคมมาใช้ในการกระตุ้นการเรียนรู้ โดยกำหนดให้นักศึกษาเป็นผู้วางแผนและบริหารจัดการโครงการสัตว์เลี้ยงสุขภาพดีทั้งหมด ภายใต้คำแนะนำของทีมอาจารย์ประจำสาขาวิชา
3. ติดตามการเตรียมความพร้อมก่อนการเข้าร่วมโครงการสัตว์เลี้ยงสุขภาพดีของนักศึกษาโดยอาจารย์ที่ปรึกษา
4. นักศึกษาดำเนินการและปฏิบัติงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลโครงการ
|
| ผลสัมฤทธิ์ |
| 1. การนำทักษะวิศวกรสังคมมาใช้พัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษาให้เกิดทักษะ Soft skill และ Hard skill
2. นักศึกษาสามารถปฏิบัติงานด้านเทคนิคการสัตวแพทย์และพยาบาลสัตว์ได้อย่างมั่นใจและมีความเป็นมืออาชีพ
3. หลักสูตรได้นำความรู้ด้านงานวิจัย การเรียนการสอนมาบริการชุมชน กลุ่ม ผู้เลี้ยงสัตว์เลี้ยง ในพื้นที่ จ.มหาสารคาม
|
| รูปภาพผลสัมฤทธิ์ |
 |
 |
 |
| การนำไปใช้ |
| 1. นักศึกษาเกิดทักษะการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติงาน ทำให้นักศึกษาเกิดทั้งทักษะทั้งด้าน Soft Skill และ `Hard Skill
2. นักศึกษามีความมั่นใจในการนำความรู้จากการเรียนการสอน และสามารถบูรณาการ ทุกรายวิชาของหลักสูตร เกิดความมั่นใจในการออกไปประกอบอาชีพมากยิ่งขึ้น
3. นักศึกษาเกิดความภาคภูมิใจ จากการเป็นผู้ปฏิบัติการหลักและเกิดการเรียนรู้ที่ปฏิบัติได้จริง นักศึกษาพร้อมใช้หรือมืออาชีพขึ้นและเกิดเจตคติที่ดีต่อการการบริการแก่เจ้าของสัตว์เลี้ยง ในการเฝ้าระวังโรคในสัตว์เลี้ยง
|
| เเนวปฏิบัติที่ดี |
| การนำจุดอ่อน/ปัญหา และความต้องการของนักศึกษาในปัจจุบัน มาพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอนเพื่อให้เกิดการกระตุ้นการเรียนรู้ร่วมกันโดยการบูรณาการเรียนการสอน ผ่านกิจกรรมบริการวิชาการทางด้านเทคนิคการสัตวแพทย์และการพยาบาลสัตว์ ทำให้นักศึกษาได้เกิดการเรียนรู้และสามารถปฏิบัติได้จริง เกิดทักษะ Soft skill และ Hard skill รวมทั้งมีความมั่นใจและมีความพร้อมในการประกอบอาชีพหลังจบการศึกษาต่อไป |
| รูปภาพผลงาน |
 |
|
ที่มา |
|
คณะเทคโนโลยีการเกษตร |