ด้านที่ 2 การผลิตบัณฑิตสู่ความเป็นเลิศ
ชื่อผลงาน : การประกวดแข่งขันศิลปกรรมในเวทีระดับภูมิภาค “ก่อพระเจดีย์ทราย” กับรางวัลชนะเลิศอันดับ 1
ชื่อเจ้าของผลงาน : ทีมศิลปะ ม.ราชภัฏมหาสารคาม โดย รศ.ประภาพร อุตมา
|
 |
| ความคิดริเริ่ม |
| การเรียนการสอนด้านศิลปะ “ประสบการณ์จริงของการสร้างสรรค์ศิลปะนอกห้องเรียน” นั้น ถือเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งที่จะทำให้นักศึกษาแต่ละคน สามารถพิสูจน์ว่า คนๆนั้นจะเป็นบัณฑิตด้านศิลปะที่สมบูรณ์แบบได้ และใจความของวัตถุประสงค์การผลิตบัณฑิตด้านศิลปะ “นักศึกษาจะต้องมีความรู้และทักษะสร้างสรรค์ผลงานออกมาได้อย่างมีคุณภาพ” ดังนั้น ในการประกวดแข่งขันก่อพระเจดีย์ทราย ณ วัดวิมลนิวาส จ.ร้อยเอ็ด ซึ่งมีทีมผู้เข้าแข่งขันในประเภทสถานศึกษา จำนวน 10 ทีม จะเป็นประสบการณ์ที่ดีครั้งหนึ่งที่ท้าทายสำหรับทีม ศิลปะ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม แม้สถานการณ์การแข่งขันจะมีข้อจำกัดของกำลังคนและช่วงเวลาก็ตาม |
| เเรงบันดาลใจ |
| เพื่อประสบการณ์จริงสำหรับนักศึกษาที่หาโอกาสได้ยากกับเวทีการแข่งขันระหว่างสถาบันที่มีการสอนศิลปะร่วมแข่งขัน ประกอบกับเจ้าอาวาสผู้จัดงานได้มีดำริอยากให้ประชาชนได้ชื่นชมผลงานก่อพระเจดีย์ทรายในแบบประติมากรรมทรายที่ยิ่งใหญ่อลังการจากสถาบันการศึกษาที่มีการเรียนการสอนศิลปะในภูมิภาคอีสาน ซึ่งประสบการณ์สำคัญครั้งนี้จะสามารถพิสูจน์ได้ว่า นักศึกษาสร้างสรรค์ผลงานออกมาเป็นที่ยอมรับได้อย่างเป็นเลิศตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรได้เป็นอย่างดี |
| ขั้นตอน |
| 1. วิเคราะห์ประเมินความเป็นไปได้ทุกองค์ประกอบ วางแผน
2. ประชุมชี้แจงนโยบาย แบ่งหน้าที่
3. ดำเนินการตามแผน
4. การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
5. การเก็บรายละเอียดความสมบูรณ์ของผลงาน
6. ประเมินผล รวบรวมองค์ความรู้
|
| ผลสัมฤทธิ์ |
| 1. ความรู้และทักษะ
2. ความรัก
3. ทุกหน้าที่สำคัญ
4. ประเมินสถานการทุกขั้นตอน
5. การแก้ปัญหา
6. ความอดทน/สู้ยิบตา
|
| รูปภาพผลสัมฤทธิ์ |
 |
 |
 |
| การนำไปใช้ |
| * นักศึกษา นำไปสู่การพัฒนาการเรียนรู้พัฒนาทักษะการสร้างสรรค์ศิลปะ เรียนรู้นวัตกรรม วิธีการทำงาน ต่อยอดอาชีพ เป็นต้น
* อาจารย์ สามารถนำไปสู่พัฒนาการสอนได้ดียิ่งขึ้น ความรู้ทักษะปัจจุบัน การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ การแก้ปัญหาเฉพาะหน้าของการเรียนการสอน สร้างนวัตกรรม เป็นต้น
|
| เเนวปฏิบัติที่ดี |
| 1. ความรู้+ทักษะ
2. สร้างอารมณ์เชิงบวกกับลูกทีม
2. เป้าหมายสำคัญพอ ๆกับประสบการณ์
3. อย่าคิดถึงงบลงทุน
4. จังหวะและสถานการณ์ที่เหมาะสม
|
| รูปภาพผลงาน |
 |
|
ที่มา |
|
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ |