ด้านที่ 3 ด้านวิจัยเเละนวัตกรรม
ชื่อผลงาน : การใช้แพลตฟอร์มปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อเจ้าของผลงาน : อาจารย์ภิญญดา วิริยะ อาจารย์ธันยพัต ดงลุน อาจารย์อมรรัตน์ ไชยทุม คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
|
 |
| ความคิดริเริ่ม |
| การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยเฉพาะโรงเรียนในพื้นที่ชนบทอำเภอกุดรัง จังหวัดมหาสารคาม ยังประสบปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ เนื่องจากข้อจำกัดด้านทรัพยากรการเรียนรู้ เทคโนโลยี และรูปแบบการสอนแบบเดิมที่เน้นครูเป็นศูนย์กลาง ไม่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน ขณะที่เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล (Personalized Learning) และการฝึกทักษะฟัง พูด อ่าน เขียนได้ทุกที่ทุกเวลา |
| เเรงบันดาลใจ |
| คณะผู้ดำเนินโครงการจึงเกิดแรงบันดาลใจในการพัฒนาแพลตฟอร์ม AI เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ภาษาอังกฤษ ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และเสริมสมรรถนะครูผู้สอนให้ใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
| ขั้นตอน |
| 1. พัฒนาบทเรียน AI-Enhanced ภาษาอังกฤษ ม.1 บนแพลตฟอร์ม English Quest ตามเกณฑ์ สพฐ 6 บทเรียน
2. ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบเครื่องมือวิจัย ทั้งบทเรียนและแอปพลิเคชัน English Quest ก่อนใช้จริง
3. ทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) และแนะนำระบบ Learn-Practice สะสมคะแนน ของ English Quest
4. อบรมใช้งาน 6 กิจกรรม Learning, Vocabulary, Matching, Fill Blanks, Listening, Speaking
|
| ผลสัมฤทธิ์ |
| 1. พัฒนาแพลตฟอร์มภาษาอังกฤษ AI-Enhanced ระดับชั้น ม.1จำนวน 6บทเรียน 1แพลตฟอร์ม
2. นักเรียนและครูผู้สอนมีสมรรถนะในการใช้แพลตฟอร์ม AI เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
3. นักเรียนได้ฝึกทักษะการเรียนรู้ตามเกณฑ์ มีความสนุกในการใช้แอปพลิเคชัน และเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา
|
| รูปภาพผลสัมฤทธิ์ |
 |
 |
 |
| การนำไปใช้ |
| นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 110 คน และครูผู้สอน 10 คน จาก 4 โรงเรียนในอำเภอกุดรัง จังหวัดมหาสารคาม ได้นาแพลตฟอร์ม AI ไปใช้ฝึกทักษะฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองมีทักษะการเรียนรู้ด้วย AI มีความสนุกในการใช้แอปพลิเคชัน และเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลาส่วนครูผู้สอนสามารถนาเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้และต่อยอดเป็นต้นแบบสู่โรงเรียนอื่นในพื้นที่ได้ |
| เเนวปฏิบัติที่ดี |
| จากการนำแพลตฟอร์ม AI English Quest ไปใช้สอนจริงกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ใน 4 โรงเรียน คณะผู้ดำเนินโครงการได้ถอดบทเรียนเป็นแนวปฏิบัติที่ดี โดยบูรณาการแพลตฟอร์ม AI เข้ากับหลักสูตรแกนกลางครบทั้ง 4 ทักษะ ฟัง พูด อ่าน และเขียน ผ่านระบบ Learn–Practice ที่สะสมคะแนน จูงใจให้ผู้เรียนอยากฝึกฝนต่อเนื่อง ควบคู่กับการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการที่เน้นลงมือทำจริงไม่ใช่เพียงทฤษฎี เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ทุกที่ทุกเวลาด้วยความสนุก และช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในพื้นที่ชนบท จนสามารถขยายผลเป็นต้นแบบการสอนภาษาอังกฤษด้วย AI ไปสู่โรงเรียนอื่นในพื้นที่ได้อย่างยั่งยืน |
| รูปภาพผลงาน |
 |
|
ที่มา |
|
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ |